TAREA 6.
UNIVERSIDADES VISUALES.
1.- Pontificia Universidad Javeriana - Bogotá.
2.- UniversidadPpolitécnica de Madrid.
3.- Atlantic International University.
4.- Universidad Cuauhtémoc - Qurétaro.
5.- Colegio de Empresarios.
domingo, 28 de agosto de 2011
COGNADOS Y FALSOS COGNADOS
TAREA 5.
COGNADOS Y FALSOS COGNADOS.
¿QUÉ ES UN COGNADO?
Los cognados son dos palabras en dos diferentes idiomas que se escriben o pronuncian casi igual y que si corresponden.
1.- instruction - instrucción.
2.- action - acción.
3.- hospital - hospital.
4.- adoration - adoración.
5.- abundance - abundancia.
6.- academy - academia.
7.- capital - capital.
8.- chocolate - chocolate.
9.- category - categoria.
10.- circuit - circuito.
11.- decadence - decadencia.
12.- history - historia.
13.- doctor - doctor.
14.- describe - describir.
15.- element - elemento.
16.- evolution - evolución.
17- excessive - excesivo.
18.- human - humano.
19.- imperfect - imperfecto.
20.- monument - monumento.
21.- horrible - horrible.
22.- music - música.
23.- popular - popular.
24.- pistol - pistola.
25.- refuge - refugio.
26.- union - unión.
27.- solution - solución.
¿QUÉ ES UN FALSO COGNADO?
Los ''cognado falsos o false friends'' son las palabras que por escribirse de la misma forma (o parecida) en español son confundidas, pero que en realidad en inglés significan otra cosa.
1.- actual - verdadero , real, efectivo.
2.- library - biblioteca.
3.- carpet - alfombra.
4.- decode - decifrar.
5.- effective - eficáz.
6.- honest - honrrado, noble, sincero.
7.- illusion - irreal.
8.- misery - tristeza.
9.- question - pregunta.
10.- support - apoyar, mantener.
COGNADOS Y FALSOS COGNADOS.
¿QUÉ ES UN COGNADO?
Los cognados son dos palabras en dos diferentes idiomas que se escriben o pronuncian casi igual y que si corresponden.
1.- instruction - instrucción.
2.- action - acción.
3.- hospital - hospital.
4.- adoration - adoración.
5.- abundance - abundancia.
6.- academy - academia.
7.- capital - capital.
8.- chocolate - chocolate.
9.- category - categoria.
10.- circuit - circuito.
11.- decadence - decadencia.
12.- history - historia.
13.- doctor - doctor.
14.- describe - describir.
15.- element - elemento.
16.- evolution - evolución.
17- excessive - excesivo.
18.- human - humano.
19.- imperfect - imperfecto.
20.- monument - monumento.
21.- horrible - horrible.
22.- music - música.
23.- popular - popular.
24.- pistol - pistola.
25.- refuge - refugio.
26.- union - unión.
27.- solution - solución.
¿QUÉ ES UN FALSO COGNADO?
Los ''cognado falsos o false friends'' son las palabras que por escribirse de la misma forma (o parecida) en español son confundidas, pero que en realidad en inglés significan otra cosa.
1.- actual - verdadero , real, efectivo.
2.- library - biblioteca.
3.- carpet - alfombra.
4.- decode - decifrar.
5.- effective - eficáz.
6.- honest - honrrado, noble, sincero.
7.- illusion - irreal.
8.- misery - tristeza.
9.- question - pregunta.
10.- support - apoyar, mantener.
sábado, 27 de agosto de 2011
PRESENTE CONTINUO
TAREA 4.
¿PARA QUÉ SE UTILIZA EL PRESENTE CONTINUO?
Este tiempo verbal podemos usarlo para expresar distintas cosas; y en diferentes circunstancias:
2.- Czech (chek) - Checo.
3.- Dutch (dách) - Holandés.
4.- Greek (gríik) - Griego.
5.- Irish (áirish) - Irlandés.
6.- Norwegian (norwídchan) - Noruego.
7.- Peruvian (perúvian) - Peruano.
8.- Polish (pólish) - Polaco.
9.- Rumanian (ruméinian) - Rumano.
10.- Scottish (skótish) - Escocés.
2.- bored (bóord) - aburrido.
3.- cheerful (chíirful) - alegre.
4.- dizzy (díssi) - mareado. 5.- edgy (édchi) - nervioso, inquieto.
6.- furious (fiúrios) - furioso.
7.- guilty (guílti) - culpable.
8.- hopeful (hóupful) - esperanzado.
9.- in love (in lóv) - enamorado.
10.- lonely (lóunli) - solitario, solo.
2.- typist (táipist) - mecanógrafa.
3.- travel agent (trável éídchent) - agente de viajes.
4.- taylor (téilor) - sastre.
5.- surgeon (sérdchon) - cirujano.
6.- shoemaker (shúméiker) - zapatero.
7.- shopkeeper (shóp kíiper) - comerciante, tendero.
8.- sculptor (skálpter) - escultor.
9.- plumber (plámer) - plomero, fontanero.
10.- nurse (néers) - enfermero/a.
2.- beneath - debajo de.
3.- between - entre (dos o mas).
4.- from - de, desde.
5.- into - en, adentro.
6.- near - cerca de.
7.- over - por encima de, al lado del otro.
8.- through - a travéz de.
9.- since - desde.
10.- without - sin.
2.- tuesday - martes.
3.- wednesnay - miércoles.
4.- thursday - jueves.
5.- friday - viernes.
6.- saturday - sábado.
7.- sunday - domingo.
1.- january - enero.
2.- february - febrero.
3.- march - marzo.
4.- april - abril.
5.- may - mayo.
6.- june - junio.
7.- july - julio.
8.- august - agosto.
9.- september - septiembre.
10.- october - octubre.
11.- november - noviembre.
12. december - diciembre.
Nublado
Sunny
Soleado
Raining
Lloviendo
Cold
Frío
Hot
Calor
Foggy
Con niebla
Snowing
Nevando
Warm
Calido
Windy
Viento
Stormy
Tormenta
Tornedo
Tornado
Misty
Neblina
.
¿PARA QUÉ SE UTILIZA EL PRESENTE CONTINUO?
Este tiempo verbal podemos usarlo para expresar distintas cosas; y en diferentes circunstancias:
- Para referirnos a acciones que se están desarrollando en el mismo momento en el que se habla.I am reading a book -> Yo estoy leyendo un libro (en este preciso instante)
- Tambien utilizamos el presente continuo para describir cosas que suceden alrededor del momento al que estamos hablando.She is studying English -> Ella está esstudiando inglés (no precisamente ahora)
- Podemos usar el presente continuo para referirnos a acciones que se vienen produciendo con cierta frecuenca.You are always working -> Estás siempre trabajando (lo hace frecuentemente)
- Cuando hablamos de una acción del futuro que ya hemos decidido que vamos a desarrollar. En este caso debemos mencionar el tiempo en el que vamos a desarrollar dicha acción.I am going to Madrid next week -> Voy a Madrid la semana que biene.
NEGACIÓN E INTERROGACIÓN DEL PRESENTE CONTINUO
Para negar el presente continuo tenemos que colocar la partícula not entre el auxiliar y el verbo principal. Para hacer preguntas tenemos que poner primero el auxiliar y después el pronombre personal.I am not eating now -> Yo no estoy comiendo ahoraA continuación presentamos una tabla en donde se muestra la conjugación del presente continuo. A partir de esta tabla veremos como se forma este tiempo verbal.
Are you eating? -> ¿Estás comiendo
Conjugación | Inglés | Español |
1ª per. singular | I am talking | yo estoy hablando |
2ª per. singular | you are talking | tú estás hablando |
3ª per. singular | he is talking she is talking It is talking | él está hablando ella está hablando (para objetos) |
1ª per. plural | we are talking | nosotros/as estamos hablando |
2ª per. plural | you are talking | vosotros/as estais hablando |
3ª per. plural | they are talking | ellos/as están hablando |
- NACIONALIDADES.
2.- Czech (chek) - Checo.
3.- Dutch (dách) - Holandés.
4.- Greek (gríik) - Griego.
5.- Irish (áirish) - Irlandés.
6.- Norwegian (norwídchan) - Noruego.
7.- Peruvian (perúvian) - Peruano.
8.- Polish (pólish) - Polaco.
9.- Rumanian (ruméinian) - Rumano.
10.- Scottish (skótish) - Escocés.
- ESTADOS DE ÁNIMO.
2.- bored (bóord) - aburrido.
3.- cheerful (chíirful) - alegre.
4.- dizzy (díssi) - mareado. 5.- edgy (édchi) - nervioso, inquieto.
6.- furious (fiúrios) - furioso.
7.- guilty (guílti) - culpable.
8.- hopeful (hóupful) - esperanzado.
9.- in love (in lóv) - enamorado.
10.- lonely (lóunli) - solitario, solo.
- PROFESIONES
2.- typist (táipist) - mecanógrafa.
3.- travel agent (trável éídchent) - agente de viajes.
4.- taylor (téilor) - sastre.
5.- surgeon (sérdchon) - cirujano.
6.- shoemaker (shúméiker) - zapatero.
7.- shopkeeper (shóp kíiper) - comerciante, tendero.
8.- sculptor (skálpter) - escultor.
9.- plumber (plámer) - plomero, fontanero.
10.- nurse (néers) - enfermero/a.
- PREPOSICIONES.
2.- beneath - debajo de.
3.- between - entre (dos o mas).
4.- from - de, desde.
5.- into - en, adentro.
6.- near - cerca de.
7.- over - por encima de, al lado del otro.
8.- through - a travéz de.
9.- since - desde.
10.- without - sin.
- DÍAS Y MESE DEL AÑO.
2.- tuesday - martes.
3.- wednesnay - miércoles.
4.- thursday - jueves.
5.- friday - viernes.
6.- saturday - sábado.
7.- sunday - domingo.
1.- january - enero.
2.- february - febrero.
3.- march - marzo.
4.- april - abril.
5.- may - mayo.
6.- june - junio.
7.- july - julio.
8.- august - agosto.
9.- september - septiembre.
10.- october - octubre.
11.- november - noviembre.
12. december - diciembre.
- EL CLIMA Y NÚMEROS.
Nublado
Sunny
Soleado
Raining
Lloviendo
Cold
Frío
Hot
Calor
Foggy
Con niebla
Snowing
Nevando
Warm
Calido
Windy
Viento
Stormy
Tormenta
Tornedo
Tornado
Misty
Neblina
- 1- One - Uno.
- 2 - Two - Dos.
- 3- Three - Tres.
- 4- Four - Cuatro.
- 5 - Five - Cinco.
- 6 - Six - Seis.
- 7 - Seven - Siete.
- 8- Eight - Ocho.
- 9 - Nine - Nueve.
- 10 - Ten - Diez.
- 11- Eleven - Once.
- 12 - Twelve - Doce.
- 13 - Thirteen - Trece.
- 14 - Fourteen - Catorce.
- 15 - Fifteen - Quince.
- 16 - Sixteen - Diesiseis.
- 17 -Seventeen - Diescisiete.
- 18 - Eighteen - Diesciocho.
- 19 - Nineteen - Diescinueve.
- 20 - Twenty - Veinte.
- 30 - Thirty - Treinta.
- 40 - Fourty - Cuarenta.
- 50 - Fifty - Cincuenta.
- 60 - Sixty - Sesenta.
- 70 - Seventy - Setenta.
- 80 - Eighty - Ochenta.
- 90 - Ninety - Noventa.
- 100 - One hundred - Cien.
- 200 - Two hundred - Doscientos.
- 1000 - One thousand - Mil.
- 2000 - Two thousand - Dos mil.
- 1.000.000 - One million - Un millón.
.
TRIBUS AUTÓCTONAS DE AMÉRICA
TAREA 3.
TRIBUS AUTÓCTONAS DE AMÉRICA.
LOS SHYRIS
De acuerdo con la leyenda de Juan de Velasco, los Shyris
llegaron a la costa de Manabí, por el Pacífico. Se llamaban
Caras y tenían como jefe a un hombre llamado Shyri.
Fundaron Bahía de Caráquez, pero la abandonaron poco tiempo
después por el clima. Se dirigieron al norte y llegaron a
Atacames. Descubrieron el Río Esmeraldas y por éste subieron
hasta la provincia de Pichincha. En Pichincha sometieron a los
pueblos que encontraron. Avanzaron a la tierra de los Quitus,
los dominaron y se adueñaron de sus territorios, más o menos
por el año 897.
Posteriormente los Shyris se unieron con los Cañaris y los
Puruhaes, e integraron el Reino de Quito. Su territorio se
extendió desde Pasto hasta Loja y desde la Cordillera
Occidental hasta la Oriental de los Andes.
Se dividían en 3 clases sociales: el Shyri y su familia, los
Caciques o Curacas y el pueblo.
El Shyri ejercía todo el poder. Los Caciques o Curacas eran
los jefes de las diferentes tribus. Del pueblo se formaban
los soldados y el resto se dedicaba a los trabajos agrícolas,
comerciales y artesanos. Su gobierno era de monarquía absoluta y hereditario.
Adoraban a los astros, especialmente al sol y a la luna. Para
su adoración construyeron templos, como el Panecillo en el que
adoraban al sol. Fueron científicamente atrasados, poseían pocos conocimientos
astronómicos. Dividían el tiempo en años solares de doce
meses. Confeccionaban adornos, ídolos de piedra o metal (oro),
utensilios de servicio doméstico.
LOS MAYAS
Es uno de los pueblos más antiguos de América; se cree que su
origen está en lo que actualmente es Guatemala de donde
avanzaron hacia la península de Yucatán. Socialmente se dividían en nobles, sacerdotes, comerciantes,
artesanos, labradores y esclavos.
Los nobles eran jefes del ejército. Eran importantes en la
vida del estado y gozaban de toda consideración. Los
sacerdotes se encargaban del culto a los dioses, eran los más
preparados. Los comerciantes hacían, por trueque, el
intercambio de productos con pueblos vecinos. Los labradores
vivían en el campo para hacer producir la tierra. Los
artesanos se dedicaban a diferentes oficios. Los esclavos
eran los prisioneros de guerra, criminales y quienes habían
vendido su libertad, desempeñaban todos los trabajos.
Los Mayas fueron dominando a los pueblos más pequeños. Se
convirtió en una importante civilización, contaba con
ciudades como Tabasco, Tulún, Copán, Uxmal, Ciapas, Chiché,
Piedras, Itzá, Plenque, Quirigua, Mayapán, etc.
Adoraban a varias divinidades. El dios principal era Itzamná,
creador de todo lo existente y fundador del Imperio Maya.
Kukulcán, dios que había enseñado todo lo bueno que sabía el
pueblo. Creían en el hombre de barro, en el de madera, que
por su falta de inteligencia, dio lugar al aparecimiento del
mono. Practicaban el bautizo de niños, la confesión de
adultos, el ayuno, creían en la inmortalidad del alma y en la
vida ultraterrena.
La civilización Maya era muy adelantada en astronomía y
matemáticas. Crearon el calendario basado en períodos
lunares. Tenía 365 días, dividido en 18 meses de 20 días cada
uno y 5 días complementarios. En arquitectura, construyeron hermosas ciudades, con grandes
palacios y amplios templos de gran altura y base piramidal.
LOS AZTECAS
Se cree que fueron originarios de Aztlán. Su fundación se
conoce a través de la leyenda de HUITZILIPOCHTLI.
El dios supremo Huitzilipochtli hizo una revelación al máximo
sacerdote azteca. Le dijo que entre ciénegas y carrizales
había sido arrojado el corazón de uno de los más ilustres
guerreros, luego de haber sido cruelmente asesinado. Del
corazón del guerrero había nacido un copioso tunal, en el que
un águila resplandeciente decidó habitar. El águila tenía una
serpiente en el pico. El dios ordenó al pueblo azteca que
fundar la ciudad donde se encontraba el tunal.
Los aztecas encontraron el tunal en el Lago Texcoco, donde
fundaron la capital del imperio TENOCHTITLAN (1345).
El imperio azteca se extendía desde el Lago Chapala y el río
Panuco al norte, hasta Guatemala, al sur; y desde el río
Papalopán al este, hasta Michoacán al Oeste. Su organización social se dividía en nobles, sacerdotes,
comerciantes, artesanos, labradores y esclavos. La base de la organización política de los aztecas era
CALPPULLY, formado por familias descendientes de un tronco
común. Cada Calpully tenía tierras propias y estaba gobernado por un
Consejo de Ancianos, que resolvía los principales problemas.
El jefe del imperio era TLACATECUTLI, que significaba "Jefe de
hombres". Era elegido por los representates de cada Calpully.
El gobierno era electivo y no hereditario.
Los aztecas eran politeistas. Los dioses más importantes eran
HUITZILIPOCHTLI, dios supremo de la guerra; QUETZACOATL, dios
del cielo y de la luz, creador de todo, incluso del hombre;
TEZCATLIPOCA, dios de la noche y de la oscuridad, ocasionaba
pestes y hambre; TLALOC, dios de la lluvia y de la fertilidad
de los campos; TONATIU, dios sol y MEZTLI, dios luna.
Los aztecas conocieron varias ciencias, entre ellas la
matemática y la astronomía. Elaboraron un calendario similar
al de los Mayas, 365 días divididos en 18 meses de 20 dias
cada uno y 5 días complementarios, dedicados al descanso y
meditación.
LOS INCAS
Existen dos versiones sobre su origen.
Una dice que del Lago Titicaca salió el dios Viracocha con una
varita de oro. Esta varita fue entregada a Manco-Capac y Mama
Ocllo y se les encargó fundar el Cuzco, capital del imperio
Incásico, en el lugar donde se hundiera la vara.
La otra versión habla sobre los triunfos de un grupo de
hombres, originarios del este de Bolivia, quienes atravesaron
la cordillera de los Andes, lucharon con los pueblos que
encontraban hasta llegar a tierras que hoy corresponden al
Perú y ahí fundaron el Cuzco.
Durante el gobierno de Huayna-Capac, el imperio se extendía
desde el río Angasmayo por el norte hasta el Maule por el sur,
y desde la cordillera de los Andes por el este hasta el Océano
Pacífico por el oeste. El imperio se llamó Tahuantinsuyo.
El Tahuantinsuyo estaba formado por el Inca y su familia, los
Curacas o jefes de Tribu,los Sacerdotes o Amautas, el Pueblo y
los Yanaconas.
El Inca y su familia componían el Ayllu Real y eran
considerados como hombres superiores. Los Curacas y su
familia consituían la nobleza. Los Sacerdotes poseían todos
los conocimientos de la época, conservaban las tradiciones y
se encargaban del culto religioso. El pueblo trabajaba y eran
controlados estrictamente por el Estado. Los Yanaconas o
sirvientes efectuaban servicios domésticos, formaban esta
clase los prisioneros de guerra.
La base de la organización política eran el Ayllu, compuesto
por individuos del mismo linaje. La autoridad máxima le correspondía al Inca, quien era considerado de origen divino. El Tahuantinsuyo se dividía en cuatro partes: Collasuyo, Antisuyo, Chinchasuyo y Contisuyo.
Los Incas adoraban especialmente al sol o Inti, que era el
padre y protector; a la luna o Quilla, hermana y esposa del
sol y a otros dioses abstractos como Pachacamac, creador de
los hombres y Viracocha, creador de todo lo existente. Construyeron palacios, templos, fortalezas, caminos y canales de riego.
TRIBUS AUTÓCTONAS DE AMÉRICA.
LOS SHYRIS
De acuerdo con la leyenda de Juan de Velasco, los Shyris
llegaron a la costa de Manabí, por el Pacífico. Se llamaban
Caras y tenían como jefe a un hombre llamado Shyri.
Fundaron Bahía de Caráquez, pero la abandonaron poco tiempo
después por el clima. Se dirigieron al norte y llegaron a
Atacames. Descubrieron el Río Esmeraldas y por éste subieron
hasta la provincia de Pichincha. En Pichincha sometieron a los
pueblos que encontraron. Avanzaron a la tierra de los Quitus,
los dominaron y se adueñaron de sus territorios, más o menos
por el año 897.
Posteriormente los Shyris se unieron con los Cañaris y los
Puruhaes, e integraron el Reino de Quito. Su territorio se
extendió desde Pasto hasta Loja y desde la Cordillera
Occidental hasta la Oriental de los Andes.
Se dividían en 3 clases sociales: el Shyri y su familia, los
Caciques o Curacas y el pueblo.
El Shyri ejercía todo el poder. Los Caciques o Curacas eran
los jefes de las diferentes tribus. Del pueblo se formaban
los soldados y el resto se dedicaba a los trabajos agrícolas,
comerciales y artesanos. Su gobierno era de monarquía absoluta y hereditario.
Adoraban a los astros, especialmente al sol y a la luna. Para
su adoración construyeron templos, como el Panecillo en el que
adoraban al sol. Fueron científicamente atrasados, poseían pocos conocimientos
astronómicos. Dividían el tiempo en años solares de doce
meses. Confeccionaban adornos, ídolos de piedra o metal (oro),
utensilios de servicio doméstico.
LOS MAYAS
Es uno de los pueblos más antiguos de América; se cree que su
origen está en lo que actualmente es Guatemala de donde
avanzaron hacia la península de Yucatán. Socialmente se dividían en nobles, sacerdotes, comerciantes,
artesanos, labradores y esclavos.
Los nobles eran jefes del ejército. Eran importantes en la
vida del estado y gozaban de toda consideración. Los
sacerdotes se encargaban del culto a los dioses, eran los más
preparados. Los comerciantes hacían, por trueque, el
intercambio de productos con pueblos vecinos. Los labradores
vivían en el campo para hacer producir la tierra. Los
artesanos se dedicaban a diferentes oficios. Los esclavos
eran los prisioneros de guerra, criminales y quienes habían
vendido su libertad, desempeñaban todos los trabajos.
Los Mayas fueron dominando a los pueblos más pequeños. Se
convirtió en una importante civilización, contaba con
ciudades como Tabasco, Tulún, Copán, Uxmal, Ciapas, Chiché,
Piedras, Itzá, Plenque, Quirigua, Mayapán, etc.
Adoraban a varias divinidades. El dios principal era Itzamná,
creador de todo lo existente y fundador del Imperio Maya.
Kukulcán, dios que había enseñado todo lo bueno que sabía el
pueblo. Creían en el hombre de barro, en el de madera, que
por su falta de inteligencia, dio lugar al aparecimiento del
mono. Practicaban el bautizo de niños, la confesión de
adultos, el ayuno, creían en la inmortalidad del alma y en la
vida ultraterrena.
La civilización Maya era muy adelantada en astronomía y
matemáticas. Crearon el calendario basado en períodos
lunares. Tenía 365 días, dividido en 18 meses de 20 días cada
uno y 5 días complementarios. En arquitectura, construyeron hermosas ciudades, con grandes
palacios y amplios templos de gran altura y base piramidal.
LOS AZTECAS
Se cree que fueron originarios de Aztlán. Su fundación se
conoce a través de la leyenda de HUITZILIPOCHTLI.
El dios supremo Huitzilipochtli hizo una revelación al máximo
sacerdote azteca. Le dijo que entre ciénegas y carrizales
había sido arrojado el corazón de uno de los más ilustres
guerreros, luego de haber sido cruelmente asesinado. Del
corazón del guerrero había nacido un copioso tunal, en el que
un águila resplandeciente decidó habitar. El águila tenía una
serpiente en el pico. El dios ordenó al pueblo azteca que
fundar la ciudad donde se encontraba el tunal.
Los aztecas encontraron el tunal en el Lago Texcoco, donde
fundaron la capital del imperio TENOCHTITLAN (1345).
El imperio azteca se extendía desde el Lago Chapala y el río
Panuco al norte, hasta Guatemala, al sur; y desde el río
Papalopán al este, hasta Michoacán al Oeste. Su organización social se dividía en nobles, sacerdotes,
comerciantes, artesanos, labradores y esclavos. La base de la organización política de los aztecas era
CALPPULLY, formado por familias descendientes de un tronco
común. Cada Calpully tenía tierras propias y estaba gobernado por un
Consejo de Ancianos, que resolvía los principales problemas.
El jefe del imperio era TLACATECUTLI, que significaba "Jefe de
hombres". Era elegido por los representates de cada Calpully.
El gobierno era electivo y no hereditario.
Los aztecas eran politeistas. Los dioses más importantes eran
HUITZILIPOCHTLI, dios supremo de la guerra; QUETZACOATL, dios
del cielo y de la luz, creador de todo, incluso del hombre;
TEZCATLIPOCA, dios de la noche y de la oscuridad, ocasionaba
pestes y hambre; TLALOC, dios de la lluvia y de la fertilidad
de los campos; TONATIU, dios sol y MEZTLI, dios luna.
Los aztecas conocieron varias ciencias, entre ellas la
matemática y la astronomía. Elaboraron un calendario similar
al de los Mayas, 365 días divididos en 18 meses de 20 dias
cada uno y 5 días complementarios, dedicados al descanso y
meditación.
LOS INCAS
Existen dos versiones sobre su origen.
Una dice que del Lago Titicaca salió el dios Viracocha con una
varita de oro. Esta varita fue entregada a Manco-Capac y Mama
Ocllo y se les encargó fundar el Cuzco, capital del imperio
Incásico, en el lugar donde se hundiera la vara.
La otra versión habla sobre los triunfos de un grupo de
hombres, originarios del este de Bolivia, quienes atravesaron
la cordillera de los Andes, lucharon con los pueblos que
encontraban hasta llegar a tierras que hoy corresponden al
Perú y ahí fundaron el Cuzco.
Durante el gobierno de Huayna-Capac, el imperio se extendía
desde el río Angasmayo por el norte hasta el Maule por el sur,
y desde la cordillera de los Andes por el este hasta el Océano
Pacífico por el oeste. El imperio se llamó Tahuantinsuyo.
El Tahuantinsuyo estaba formado por el Inca y su familia, los
Curacas o jefes de Tribu,los Sacerdotes o Amautas, el Pueblo y
los Yanaconas.
El Inca y su familia componían el Ayllu Real y eran
considerados como hombres superiores. Los Curacas y su
familia consituían la nobleza. Los Sacerdotes poseían todos
los conocimientos de la época, conservaban las tradiciones y
se encargaban del culto religioso. El pueblo trabajaba y eran
controlados estrictamente por el Estado. Los Yanaconas o
sirvientes efectuaban servicios domésticos, formaban esta
clase los prisioneros de guerra.
La base de la organización política eran el Ayllu, compuesto
por individuos del mismo linaje. La autoridad máxima le correspondía al Inca, quien era considerado de origen divino. El Tahuantinsuyo se dividía en cuatro partes: Collasuyo, Antisuyo, Chinchasuyo y Contisuyo.
Los Incas adoraban especialmente al sol o Inti, que era el
padre y protector; a la luna o Quilla, hermana y esposa del
sol y a otros dioses abstractos como Pachacamac, creador de
los hombres y Viracocha, creador de todo lo existente. Construyeron palacios, templos, fortalezas, caminos y canales de riego.
BULLYING
TAREA 2.
¿QUÉ ES EL BULLYING?
La palabra "bullying" proviene del idioma holandés y significa “acoso”. Es un comportamiento agresivo, intencional, dañino, persistente. Puede durar semañas o mese, existe abuso de poder, deseo de intimidar y dominar, puede ser ejercido por una o varias personas.
En el caso del bullying estamos hablando de situaciones de agresión, tanto física como verbal y emocional, que no se detienen, que son intolerables y que se dan de manera prolongada y sostenida, generando daño psicológico tanto en la víctima como en el agresor.
¿QUÉ ES EL BULLYING?
La palabra "bullying" proviene del idioma holandés y significa “acoso”. Es un comportamiento agresivo, intencional, dañino, persistente. Puede durar semañas o mese, existe abuso de poder, deseo de intimidar y dominar, puede ser ejercido por una o varias personas.
En el caso del bullying estamos hablando de situaciones de agresión, tanto física como verbal y emocional, que no se detienen, que son intolerables y que se dan de manera prolongada y sostenida, generando daño psicológico tanto en la víctima como en el agresor.
jueves, 25 de agosto de 2011
SERVICIOS DEL POLITÉCNICO
TAREA 1.
SERVICIOS ESTUDIANTILES.
ORIENTACIÓN JUVENIL.
CENTROS DE APOYO.
PARA OBTENER LAS CALIFICACIONES POR LÍNA ES NECESARIO SEGUIR LOS SIG. PASOS:
DISCIPLINAS DEPORTIVAS
Las 27 disciplinas deportivas que se convocan en los Juegos Deportivos Interpolitécnicos son: Ajedrez, atletismo, basquetbol, béisbol, boliche, box, ciclismo, excursionismo y montañismo, físicoconstructivismo, frontón, fútbol asociación, fútbol rápido, gimnasia, levantamiento de pesas, handball, judo, karate, lucha asociadas, natación, patines sobre ruedas, pentatlón moderno, remo, taekwondo, tenis de mesa, tenis, tiro con arco y voleibol.
FÚTBOL AMERICANO
El Fútbol Americano es el deporte de mayor tradición en el Instituto Politécnico Nacional.
SERVICIOS ESTUDIANTILES.
ORIENTACIÓN JUVENIL.
- EDUCACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL.
- ORIENTACIÓN PSICOSOCIAL.
- ORIENTACIÓN PARA LA SALUD.
- ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA.
CENTROS DE APOYO.
- CAE (CENTRO DE APOYO PARA ESTUDIANTES)
- CAP (CENTRO DE APOYO POLIFUNCIONAL)
- INSTITUCIONAL.
- BECALOS.
- PRONABES.
- FUNDACIÓN TELMEX.
- FUNDACIÓN ALFREDO HARP HELÚ.
- ARTES ESCÉNICAS.
- ARTES PLÁSTICAS.
- LITERATURA.
- ORQUESTA SINFÓNICA.
- TALLERES.
- PRÉSTAMO A DOMICILIO.
- ACCESO A SERVICIOS DE CONSULTA EN MAS DE 100 MIL VOLUMENES.
- PRÉSTAMO INTERBIBLIOTECARIO.
- SALAS DE LECTURA.
- MAPOTECA.
- ACCESO A PUBLICACIONES OFICIALES.
- CONSULTA DE REVISTAS ESPECIALIZADAS.
- ACCESO A BASES DE DATOS DE CONOCIMIENTO.
PARA OBTENER LAS CALIFICACIONES POR LÍNA ES NECESARIO SEGUIR LOS SIG. PASOS:
- ACCEDER AL SITIO WEB DEL IPN.
- SELECCIONAR LA SECCION DE AVISOS Y EVENTOS ACADEMICOS.
- ENTRAR A LA SECCIÓN DE PADRES DE FAMILIA.
- LA OPCIÓN CONSULTA DE CALIFICACIONES.
- ESCOGER EL NIVEL DE ESTUDIOS.
- SELECCIONAR LA INSTITUCIÓN DONDE EL ASPIRANTE ESTUDIA.
- ANOTAR EL USUARIO Y CONTRASEÑA.
DISCIPLINAS DEPORTIVAS
Las 27 disciplinas deportivas que se convocan en los Juegos Deportivos Interpolitécnicos son: Ajedrez, atletismo, basquetbol, béisbol, boliche, box, ciclismo, excursionismo y montañismo, físicoconstructivismo, frontón, fútbol asociación, fútbol rápido, gimnasia, levantamiento de pesas, handball, judo, karate, lucha asociadas, natación, patines sobre ruedas, pentatlón moderno, remo, taekwondo, tenis de mesa, tenis, tiro con arco y voleibol.
FÚTBOL AMERICANO
El Fútbol Americano es el deporte de mayor tradición en el Instituto Politécnico Nacional.
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